反对无恶意否定开放学习

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反对无恶意否定开放学习

自从网络和技术发展相联系起来之后,社会上的学习方式也随之发生了变化。开放性学习,也就是利用网络技术学习,不再需要学生来到教室就可以完成课程,受到了越来越多人的支持。然而,今天反对它的声音也在增加。

在这种支持者和反对者之间,充满了无意中的否定。实际上,开放学习的好处是非常明显的,可以帮助教育更多普通人,因为不用亲自去哪里上课,任何人都可以轻松地通过网络学习。然而,也有人否定它,认为它不会带来真正的学习效果。

要反对开放性的学习方式,我们必须做出明确的认识,因为这样可以使学习过程更加有效和有益。开放性学习不一定能够满足每一种学习需求,有时需要人与人之间的互动,作为一种基本的���习形式,学生仍然需要通过传统的课堂形式来完成学习。

此外,由于资源缺乏,开放性学习可能会忽略真实环境中发生的事情,这会影响学生对实际知识的理解。有时,学生在不了解背景的情况下,可能会做出错误的判断,而实际的情形则不一定符合他们的观点。

最后,反对否定性的学习应是建立于正面教育的基础上的,只有通过使用积极的学习模式,才能取得良好的学习效果。只有在学习者的需求能够得到满足的情况下,开放性学习才能得到实现。

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